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城建學院創業教育實施方案
閱讀次數: 添加時間:2012/04/27 發布: yanjianjun

城建學院創業教育實施方案

 

根據《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》(國發〔2011〕16號)精神,結合《江蘇省大學生創業教育示范校建設實施方案》和學校的相關要求,城建學院創業教育實施方案擬按下面內容進行:

一、總體目標

1、有效推進創業教育,鼓勵和引導學生更好的自主創業,培養學生的創新創業意識,即責任意識、市場意識、風險意識、發展意識、競爭意識、信用意識。

2、提高創業能力,尤其是適應環境能力、抗挫折能力、社會交往能力、組織管理能力、判斷分析與決策能力、表達能力、動手操作能力、競爭能力、開拓創新能力等。鼓勵學生把創業和自我雇用作為未來的職業選擇之一。

3、幫助學生正確認識創業問題,了解創業的基本知識和實踐技能。

二、具體措施

1、成立以院長、書記為組長,副院長、副書記為副組長,各系室主任、輔導員為組員的學院創業教育工作小組,把創業教育上升到學院層面,把創業教育等同于就業來抓。同時由學辦牽頭,來具體實施工作小組制定的各項方案和要求。

2、根據學院專業特色和學生教育發展的規律,學院對創業教育內容進行“分層”實施:大一善學,即一年級重在知識普及,把學校組織實施的創業教育提前到一年級進行,使學生切實感受到創業的必要性和緊迫性,轉變就業觀念,樹立起創業意識和創業精神。并在一年級組建各類興趣小組,重在初步建立創新創業意識和基本實踐能力培養;大二善思,即在二年級重在專業實踐能力培養,對創新項目和特殊人才進行重點選拔和培養,并讓學生介入到專業的設計大賽中;大三善新,即在三年級對好的項目和人才配備創業導師,進行跨專業項目合作,綜合實踐能力培養;大四善用,即在四年級孵化各類學生創業創新項目,推薦入駐校大學生創業園或企業研發。

3、邀請創業成功人士、知名企業家、目前在創業的學生到學院開展“創業論壇”活動,親身說法,提高大學生對創業的感性認識。

4、建立各類輿論宣傳平臺,為學生創新創業搖旗吶喊。在學院網站建立創業創業子欄目,及時把國家、地方、學校等的創業政策及時傳達給學生,以最新最快的訊息來幫助學生;在學院微博平臺展示校內外各類學生的創業歷程、成功的經驗和失敗的教訓,以身邊的例子來引導學生;通過飛信平臺不定期給學生發布各類創業信息、項目,以實際的行動來支持學生。

5、充分用好學院創新實驗室和資產處的開放實驗室。學院根據專業特色吸納具有較高理論學術水平和較強工程項目經驗的教師擔任指導教師,指導教師言傳身教地傳授培育學生的動手能力、項目操作能力和團隊合作能力,讓學生參與,做到學與運的結合。并通過團委的創業計劃大賽、個人職業生涯規劃大賽和模擬面試大賽等比賽,有效推動創業設計在院內的預孵化。同時與政企等單位進行合作,實現校企項目合作化和企業化管理,充分實現創業孵化的有效性和持續性

6、以賽促創,鼓勵學生創新創業。以學院本科生論壇和安全、環設專業設計大賽為平臺,讓學生有機會通過大賽來檢驗自己的作品和個人的實際水平。在實踐和比賽中提升創業能力。通過項目的選項、申報、立項、實踐、結題和評估等環節鍛煉,鍛煉了學生的溝通協作能力、談判領導能力、執行力和創新能力等企業看重的職業素養,提高了學生的綜合素養。 對于好的項目,爭取一定的資金進行重點扶持。

7、為提高學生創業的積極性,學院通過多種渠道聘請校外政企領導、專家作為學生創業導師。利用他們豐富的創業經驗、業務知識,積極輔導青年學生創業,協助青年創業者制定成長與發展計劃。條件成熟的項目,可以直接在創業導師的企業中進一步孵化。

8、在實踐中成長。充分利用暑期社會實踐和專業的實習機會,組織學生創新創業團隊深入社會,在社會中實踐、鍛煉和吸取創新創業經驗。

9、創建各類創新創業基地,充分利用企業到校招聘的大好時機,在推銷畢業生的同時,爭取企業的支持,在各類企業中建立學院的創新創業基地,盡可能多給學生提供實踐、實習的機會。

10、鼓勵老師開展創業教育理論研究,為開展創業教育提供智力支持。

創業教育,是目前有效解決就業壓力的重要舉措,也是培養具有創新精神人才的重要途徑,我們將不遺余力地繼續把這項工作抓好、做好!

 

城市建設與安全工程學院

2012-4-17


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